El evento contó con el auspicio del Consejo de Educación Secundaria y el apoyo de la Intendencia de San José y la Junta Departamental. Participaron referentes de los nueve centros de Secundaria, en una actividad que tuvo lugar en el Espacio Cultural.
Jorge Barrera, director del Liceo 3, dijo a Primera Hora que “el tema de la convivencia en los centros es crucial, atraviesa a toda la sociedad y emerge con fuerza en los centros, estamos en un cruce de épocas”. El profesor agregó que se busca “lograr un ámbito en el que la convivencia juega un rol importantísimo”.
Es un tema prioritario: “los docentes cuando salimos tenemos una formación de base y después vamos construyendo herramientas para poder solucionar los problemas que se nos dan en la práctica y muchas veces nos sentimos abrumados y preocupados”.
Consultado sobre si hay un incremento en las situaciones de violencia en los liceos, Barrera dijo que “hay nuevas formas de violencia y otras que estaban naturalizadas se han desnaturalizado”.
El docente agregó que “hay un escenario de mayor horizontalidad y los adultos nos sentimos agredidos por la forma en que se expresan los jóvenes hacia nosotros; estamos ante escenarios diferentes y frente a eso nos sentimos apesadumbrados”.
Barrera puso como ejemplo el lenguaje que manejan los jóvenes a nivel público. “Lo que para nosotros era una falta de respeto muy grave, los chicos los toman con naturalidad; no distinguen los diferentes niveles de lenguaje que se deben aplicar en los contextos”, explicó.
Otro aspecto a considerar es lo que se denomina “la democratización de la enseñanza” porque “hoy ingresan a los centros educativos una cantidad de jóvenes de contextos desfavorables que traen una cultura diferente que entre en colisión con las clases medias, con valores distintos y eso produce conflictos que a veces no sabemos como resolverlo”.
Barrera añadió que “es un tema complejo, es la paradoja de la democratización, por un lado vamos logrando cuantitativamente que más jóvenes lleguen al sistema educativo, pero se nos hace difícil en cuanto al egreso porque a veces no tenemos recursos”. Es que “los estudiantes manejan códigos diferentes”. Por ejemplo, “se levantan de la clase sin permiso o no respeten el orden en el uso de la palabra, sin darse cuenta que están distorsionando la clase”, señaló.
Por la tarde, cada institución brindó un aporte sobre sus experiencias en la temática.